26 февраля с целью повышения уровня профессионального мастерства педагогов Учреждения в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников педагог-психолог Климушкина-Афанасьева Ирина Владимировна организовала и провела занятие-практикум с элементами тренинга «Совершенствование общения педагогов и родителей». Воспитателю важно обладать коммуникативными умениями, уметь демонстрировать свою компетентность и заинтересованность в успешном развитии ребенка, показать родителям, что он видит в них партнёров, единомышленников. Эта задача не из простых. И только осознание собственных ошибок и трудностей в организации общения с родителями, стремление к постоянному непрерывному профессиональному совершенствованию, в области общения с родителями воспитанников, поможет педагогу грамотно выстраивать общение с родителями.

 11 февраля на базе нашего учреждения было организовано и проведено городское методическое мероприятие на тему «Через тернии к звёздам». Цель мероприятия - распространение педагогического опыта работы в вопросах организации работы по наставничеству, оказания помощи молодым специалистам Учреждения в их профессиональном становлении среди педагогов города Мегиона. Участники мероприятия обсудили теоретические и практические вопросы, касающиеся дошкольного образования, профессиональных компетентностей педагогов. В завершении был сделан вывод: современный педагог должен обладать интегративными качествами, которые помогут эффективно использовать в педагогической деятельности теоретические знания, решать проблемы различной сложности, на основе имеющиеся знаний и эти знания, могут помочь в работе

   Полезность сухого бассейна очень высока. Это место, для игр и отдыха детей, способствует улучшению деятельности сердечно-сосудистой системы ребенка, его центральной нервной системы. Сухой бассейн оказывает положительное влияние на органы дыхания, улучшение деятельности опорно-двигательного аппарата. Занятия в сухом бассейне дают отличный массажный эффект, тем самым улучшая в организме обмен веществ и кровообращение. Безусловно, все это, заставляет защитные силы организма активно работать, поэтому занятия в таких бассейнах оказывают как профилактическое, так и лечебное действие при различных заболеваниях.

   Кроме всего, детские сухие бассейны положительно влияют на психоэмоциональное состояние ребенка. Дети испытывают огромное удовольствие и радость, увлеченные игрой они расслабляются, вследствие чего ведут себя более спокойней.

 

  Каждый ребёнок верит в волшебство! Наши воспитанники с удовольствием погружаются в чарующий мир, ведь сама обстановка сенсорной комнаты способствует этому. Сенсорная комната– это особым образом организованная окружающая среда, наполненная различного рода стимуляторами. Они воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания ребёнка. Кроме того, сенсорное восприятие часто имеет эмоциональную окраску, которую можно выразить парами слов: приятно – неприятно, комфортно – дискомфортно, прекрасно – безобразно. В сенсорной комнате нашего детского сада созданы условия, в которых ребенок получает положительные эмоции. Спокойная цветовая гамма, мягкий свет, тихая нежная музыка – все это создает ощущение покоя, умиротворенности.

    22 октября 2020 года педагог-психолог Климушкина-Афанасьева Ирина Владимировна провела консультацию "Действия педагога в конфликтных ситуациях" в рамках педагогического сообщества. У каждого из нас  свои взгляды, привычки, мечты. А это значит, что наши интересы и интересы окружающих людей  могут не совпадать. Иногда это становится причиной возникновения конфликтов. Ирина Владимировна поделилась способами и правилами разрешения конфликтов. 

    В 2019-2020 учебном году педагогом-психологом Климушкиной-Афанасьевой Ириной Владимировной введена новая форма с родителями – телепроект «Я - родитель». К участию в телепроекте привлекались родители, занимающие активную позицию в жизни ребёнка и детского сада.

20 января  в рамках педагогического сообщества Климушкина-Афанасьева Ирина Владимировна организовала семинар-практикум «Если с вами поделился ребёнок…». Педагоги обсудили виды  насилия, определили признаки, по которым можно определить, что в отношении ребёнка совершаются неправомерные действия и как правильно реагировать педагогу, если он узнал от ребёнка о случае жестокого обращения с ним, проговорили дальнейший алгоритм действий.  Ирина Владимировна напомнила, что  сотрудникам образовательного учреждения следует помнить, что к ответственности могут быть привлечены  должностные лица  (в чьи обязанности входит обеспечение воспитания, содержания, обучения детей) допустившие сокрытие или оставление без внимания фактов жестокого обращения с детьми. В завершении мероприятия педагогам были предложены буклеты «Как вести себя, если ребёнок рассказал о случае жестокого обращения или насилия».