Безопасность детей во многом зависит от того, что мы посоветуем детям, чему научим. И именно, исходя, из наших с вами советов, они будут вести себя в трудной ситуации. В наших силах сделать так, чтобы этих трудных ситуаций не возникало. Именно с этой целью 22 апреля педагог-психолог Климушкина-Афанасьева Ирина Владимировна и социальный педагог Михалёва Елена Александровна организовали с воспитанниками разновозрастной группы для детей с ТНР 5-7 лет тематическую беседу с оформлением социального плаката «Мы ПРОТИВ жестокого обращения!».

 5 апреля состоялось яркое, итоговое в этом учебном году заседание детского интеллектуального клуба «Резиденция детства», в заседании которого приняли участие воспитанники разновозрастной группы для детей с ТНР 5-7 лет. Заседание прошло в форме интегрированного игрового занятия «Весну привечаем, весело встречаем», которое организовали для воспитанников специалисты детского сада (педагог-психолог, учитель-логопед, педагог-организатор). Использование разнообразного игрового и дидактического материала сделало мероприятие динамичным и позволило ребятам быстро включаться в игровые фрагменты и сюрпризные моменты. Отличным итогом всей работы стала коллективная творческая работа «Ветка сирени». Самым главным для организаторов Клуба является то, чтобы времяпровождение там стало одновременно и развитием, и отдыхом для детей

          25 марта воспитанники группы «В» компенсирующей направленности для детей с ТНР 5-7 лет посетили детскую площадку «ДеТвоРа».

Дворовые игры, в которые мы, взрослые, играли днями напролет (пока не «загонят»), постепенно уходят в прошлое. А ведь большинство из них не только развивают воображение, внимание, ловкость, но и учат таким важным вещам, как сплоченность и взаимовыручка. Педагог-психолог Климушкина-Афанасьева Ирина Владимировна предложила воспитанникам поиграть в игры, которые очень любила играть с друзьями в детстве: «Путаницу», «Водяного», «Колечко». Эти игры доставили детям огромную радость!

А в какие игры играли вы во дворе? Учите своих детей играть в дворовые игры - пусть их детство станет счастливее и интереснее!

 11 марта воспитанники разновозрастной группы для детей с ТНР 5-7 лет побывали в интересном, увлекательном, занимательном, познавательном месте – парке аттракционов «В поисках приключений», где их встретили специалисты детского сада (учитель-логопед, педагог-психолог, педагог-организатор, инструктор по ФК). Мероприятие прошло в формате КВЕСТ-игры, которая пригласила ребят окунуться в загадочный и таинственный мир приключений. Катаясь на карусели, преодолевая полосу препятствий, посещение «Комнаты смеха» и других аттракционов парка не только порадовало детей, но и позволило им проявить свою инициативу, пробудило в детях командный дух, желание учиться принимать неординарные решения, а также взаимодействовать с окружающими людьми

         16 февраля специалистами детского сада (педагогом-психологом, учителем-логопедом, педагогом-организатором) был организован открытый показ интегрированного занятия «Волшебное окно» в рамках заседания детского интеллектуального клуба  «Резиденция детства».

     Для воспитанников разновозрастной группы для детей 5-7 лет Волшебница Зима приготовила много испытаний с применением комбинации различных видов деятельности – творческой, художественной, игровой (игра «Снежинки и ветер», упражнение «Добавь зимнее слово», интерактивная игра «Зимнее окно», рисование с использованием элементов песочной терапии и изотерапии «Сказочные узоры» и т.д.), которые направленны на разностороннее развитие воспитанников. Выполнив все задания, дети собрали из осколков волшебное окно, с помощью которого им удалось побывать в заснеженной стране, где поиграли в любимые зимние забавы.

   17 февраля с целью повышения психолого-педагогической компетентности педагогов в области использования различных методов работы с песком в условиях детского сада педагог-психолог Климушкина-Афанасьева Ирина Владимировна провела семинар-практикум «Удивительный песок».  Ирина Владимировна рассказала педагогам о возможностях песочной терапии, на практике поделилась играми и упражнениями в работе с песком на световом планшете, которые можно применять в работе с детьми.

             Трудно переоценить развивающий и коррекционный потенциал использования песка. Вариантом песочной терапии в работе педагога-психолога с детьми является рисование песком на световом планшете.

 В зависимости от типа занятий, цели терапии песком могут быть коррекционными, развивающими или образовательными. Ирина Владимировна, педагог-психолог, учит детей создавать рисунки ребром ладони, двумя руками одновременно и т.п. Всё это стимулирует развитие мозга. В ходе занятий происходит развитие когнитивных психических процессов.

Для ребёнка рисование песком – это погружение в сказку, мир фантазий, причудливых образов, извилистых линий. Создание ребёнком картины песком – увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, пробуждает его творчество, создаёт благоприятную эмоциональную атмосферу, помогает снять мышечные зажимы и напряжение.